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抵达演奏厅的时候，汪琳、我们的老师，以及打算来听彩排的其他师长与学生们都已经到了。
今晚是b赛前的最后彩排，吴老师邀请所有感兴趣的人，假装明天的评审与观众，为的是要我们在不同於平时单独练习的情境下，预先找出可能还不够熟悉的段落。有人看着的时候，心理状态还是不太一样。
可是我最怕的，就是这样的练习。不晓得为什么，我容易在最终彩排的时候出错；即使多年的演出经验让我明白，自己正式上台时反而能表现得好，彩排时的失误仍会严重打击我的信心。
看来，今天也是如此。
汪琳的两首无伴奏乐曲顺利演奏完，毫无错误、近乎完美。
当我加入以后，一切开始变调。我的确在平时不会弹错的地方卡顿起来，手指好像有自我意志、像是突然被丢入冰天雪地一样发起抖来。我慌张极了，双脚也开始不听使唤，好像感觉不到踏板，用力踩下时，所有音符都挤到一起……
明明乐谱就在眼前，我却迷了路，彷佛这一阵子和汪琳建立的默契与音乐x从来不存在。
我懊恼极了，视线因为涌上的泪水而模糊。我努力忍住、屏住呼x1，直到回到后台才释放出来。
我知道这个b赛对汪琳有多么重要。我希望她能得奖，所以我必须弹得好才行。
汪琳没有跟我一起回休息室……她是不是对我很失望？
我想起上午班导师向同学们宣布我明天要去参加音乐b赛、要他们为我打气时，某个男同学不屑地说：「杜日恒？她怎么可能会得奖啦！」他的声音一次次地在我脑中播放、倒带，再重播。
有谁推开休息室的门。
我抬起头，汪琳拿了一张纸走进来。
那是一张从线圈笔记本撕下来的纸，破碎的圆圈拖成一条长线。我眨了眨眼，从汪琳手中接过、先把那条长线拔掉，才看纸上写了什么。
这是我、绚丽的伊萨伊。其细腻的音se处理与jg湛的琴艺，得到评审们一致的赞赏与喜ai。」
汪琳领完奖、拿着奖牌与花加入其他获奖的参赛者，一起在舞台一角等待第一名的颁发。
一位十岁的男孩得到了首奖。虽然我不认识他，也很可惜没有听到他的演出；但延续着对於汪琳得奖的快乐，我继续同样用力地拍手。
台上的评审与得奖者们合影，为b赛画下美好的句点。
前往大厅的途
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